Ämnens tillstånd

Syfte
Lektionens syfte är att hjälpa eleverna att förstå vad som sker med partiklarna i ett ämne när det ändrar aggregationstillstånd.

Lektionens gång
Alla elever ska ha tillgång till datorer samtidigt. Det är rekommenderat att eleverna arbetar individuellt eller i par. Eleverna följer frågorna på stencilen. Lärarens uppgift är att ge allmän handledning och svara på elevernas eventuella frågor.    
 
Att svara på frågorna under denna lektion är tidskrävande eftersom svaren är beskrivande och motiverande, dvs. innehåller mycket text. För ett bättre resultat ska eleverna först läsa igenom frågeformulärer, därefter se diabildsprogrammet, göra anteckningar och tänka på svaren under tiden. De definitiva svaren kan eleverna få som hemläxa. Svaren kan skrivas på separata blad eller på frågeformuläret där det finns  utrymme.

Lektionens tid: ca 40 minuter

Nödvändiga förkunskaper
•	ämnen som omger  oss består av partiklar (atomer eller molekyler),
•	en partikel är den minsta delen av ett bestämt ämne,
•	partiklarna är i ständig rörelse,
•	när ett ämnet ändrar sitt tillstånd, ändras inte partiklarnas uppbyggnad,
•	när ett ämnet ändrar sitt tillstånd, ändras de egenskaper som är utmärkande för aggregationstillståndet

Innehåll
•	smältning, avdunstning, kokning, kondensation, stelning och sublimering.

Kommentar
Lektionen förutsätter att eleverna har tidigare hört  talas om aggregationstillstånd och deras ändringar och att de nu fördjupar sina kunskaper och sin förståelse med hjälp av ämnens uppbyggnadsmodeller. Läraren kan enkelt ändra frågorna på frågeformulärer och deras ordningsföljd med hjälp av “Slaidmaster”-versionen som är bilaggd.  Frågorna i frågeformuläret är uppställda på så  sätt att  elevernas svar visa  om de missförstått något. Detta möjliggör för eleverna att korrigera sina uppfattningar.  

Andra aktiviteter
Eleverna ska uppmuntras  att använda studiematerialet även utan diabildprogrammet. Man kan visa på möjligheten att ändra temperatur med hjälp av skalan på skalan till höger på diabilderna.  Då kan man analysera hur temperaturändringarna påverkar partiklarnas rörelser.